مقايسه دو روش استخراج رکوردها از ديدگاه اطلاع فيشر

رکوردها در يک دنباله از مشاهدات مقاديري هستند که از مشاهدات ماقبل خود بزرگتر (کوچکتر) باشند. اجراي نمونه گيري دنباله اي تا کسب تعدادي مشخص از داده هاي رکوردي، در مقالات به روش نمونه گيري معکوس معروف است. در اين حالت اميد رياضي زمان انتظار زمان انتظار بين دور رکورد نامتناهي است و تعدد داده هاي رکوردي مستخرج نيز محدود است. يکي از راهکارها براي مقابله با اين مشکل، استفاده از طرح نمونه گيري تکراري به روش معکوس است. در اين طرح با به کارگرفتن روش نمونه گيري معکوس ابتدا در مرحله اول k1 رکورد را استخراج نموده و نمونه گيري را در اين مرحله متوقف مي سازيم. سپس در مرحله دوم با در نظر گرفتن نمونه اي مستقل از نمونه اول، k2 رکورد بعدي را استخراج مي نماييم و همين روند را تا رسيدن به تعداد رکوردهاي مورد نظر ادامه مي دهيم. در اين مقاله حالتي را در نظر مي گيريم که تعداد رکوردهاي مستخرج در هر مرحله ثابت و همگي برابر k باشند. نتايج کلي براي چند رده مختلف از توزيع هاي مهم آماري به دست آمده و برخي از توزيع هاي مهم طول عمر از جمله توزيع نمايي، بر نوع دوازده و وايبول براي تشريح نتايج به دست آمده مورد استفاده قرار گرفته اند.

كليد واژه: خانواده مقايسي، خانواده شکل، رکورد بالا (پايين)، توزيع بر

دانلود مقاله با استفاده از لینک زیر :

دیکشنری آنلاین آمار فارسی

از طریق لینک زیر میتوانید از دیکشنری آنلاین آماری پژوهشکده آماری کشورمان استفاده کنید

این دیکشنری آنلاین بر اساس واژه نامه مرکز آمار ساخته شده است؛ اگر آن کتاب را در اختیار ندارید، می توانید از این فرهنگ لغت خوب و علمی استفاده نمایید.

فرهنگ لغت آنلاین پژوهشکده آمار

آزمون سراسری دکترای رشته آمار سال 1390

اولين آزمون نيمه متمركز دكتري سال 1390 بصورت آزمون كتبي براساس اطلاعات مندرج در جداول زير از طريق سازمان سنجش آموزش كشور برگزارمي گردد.

جدول زمانبندي آزمون:

شروع زمان ثبت نام	تاريخ برگزاري آزمون	اعلام نتايج چند برابر ظرفيت
3/11/89 لغايت 10/11/89	25 فروردين ماه 1390	اواخر ارديبهشت ماه 1390

شرايط و ضوابط كلي:
- داشتن مدرك كارشناسي ارشد يا دكتراي حرفه­اي مورد تاييد و يا دانشجوي سال آخر كه تا 31/6/1390 فارغ التحصيل شود.
- متناسب بودن مدرك تحصيلي داوطلبان با رشته مورد تقاضا در آزمون الزاميست.
- فارغ التحصيلان رشته­هاي مختلف با مدرك معادل حق شركت در آزمون را ندارند مگر اينكه در آزمون جامع ارزيابي دارندگان مدرك معادل كارشناسي ارشد كه توسط سازمان سنجش آموزش كشور برگزار شده است ، پذيرفته شده باشند.
- داوطلب فقط مي­تواند در يك رشته شركت نمايد.
- داوطلبان مي­توانند در زمان ثبت نام بر اساس علاقه­مندي و اولويت، حداكثر 10 دانشگاه را انتخاب نمايند. اسامي داوطلباني كه حدنصاب لازم را كسب نمايند در قالب چند برابر ظرفيت جهت انجام مراحل بعدي در اواخر ارديبهشت ماه به دانشگاه­هاي مورد نظر اعلام مي­گردد.
- معدل كارشناسي و كارشناسي ارشد يا دكتري حرفه­اي داوطلبان 20درصد نمره آزمون كتبي را به خود اختصاص خواهد داد. شايان ذكر است اين معدل بصورت تراز شده در نمره كل آزمون تأثير داده خواهد شد.
- پس از انجام كليه مراحل آزمون، نتايج نهايي براساس اولويت انتخاب داوطلب، نمره ارسالي دانشگاه‌ها، ظرفيتهاي هر رشته و حد نصاب اعلام شده توسط دانشگاه پذيرنده از طريق سازمان سنجش آموزش كشور اعلام مي­گردد. شايان ذكر است پذيرش نهايي بر اساس نمره ارسالي دانشگاه‌ها انجام خواهد گرفت و نمره اوليه داوطلب در پذيرش نهايي تاثير نخواهد داشت.
- آزمون زبان انگليسي در سطح آزمون تافل، توليمو، آيلتس و شامل سه بخش دستور زبان، واژگان و درك مطلب مي‌باشد.
آزمون استعداد تحصيلي كه براي گروههاي آموزشي 9 گانه جداگانه طراحي مي‌شودكه شامل بخشهاي درك مطلب، كميتي، تحليلي و منطقي، تجسمي (براي رشته‌هاي فني و مهندسي)مي باشد .

جهت دريافت نمونه سوالات دروس زبان انگليسي اينجا را كليك كنيد

جهت دريافت نمونه سوالات استعداد تحصيلي اينجا را كليك كنيد

منابع درسی مجموعه آمار (آمار، آمار رياضي، استنباط آماري، نظريه احتمال)

1- زبان انگليسي  
2- استعداد تحصيلي
3- رياضي عمومي
4- احتمال و كاربرد
5- آمار رياضي 1 و 2

منبع http://www.noet.ir/noet/FullStory.aspx?gid=13&id=713

شاخص های آماری حوزه علم و فناوری

تهیه کنندگان : دکتر احمد پارسیان،دکتر یداله محرابی،دکتر نادر نعمت الهی

ناشر : موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی

جهت دانلود روی عکس زیر کلیک کنید.(حجم : 408 KB)

مرکز مطالعات تحقیقات و ارزشیابی آموزشی سازمان سنجش آموزش کشور

سازمان سنجش آموزش کشور در سال 1378 به منظور تقویت توان پژوهشی خود در چارت جدید یک حوزه جداگانه به نام معاونت تحقیقات آزمون و ارزشیابی آموزشی ایجاد کرد که مرکز مطالعات، تحقیقات و ارزشیابی آموزشی و دفتر آزمون سازی زیر نظر آن مشغول فعالیت هستند.

سایت این مرکز به معرفی رشته ها، دانشگاه ها و سرفصل های آموزش عالیمی پردازد که می تواند رهنمون بسیاری از شما دوستان گرامی باشد.

 

کاردانی آمار	دریافت تمام فایل(452 KB)
کارشناسی ناپیوسته آمار	دریافت تمام فایل(328 KB)
کارشناسی آمار	دریافت تمام فایل(1299 KB)
کارشناسی ارشد آمار ریاضی	دریافت تمام فایل(553 KB)
کارشناسی ارشد آمار اجتماعی و اقتصادی	دریافت تمام فایل(577 KB)
کارشناسی ارشد آمار بیمه	دریافت تمام فایل(574 KB)
دکتری آمار حیاتی	دریافت تمام فایل(350 KB)
دکتری آمار	دریافت تمام فایل(498 KB)

Source : http://motaleat.sanjesh.org

خبرنامه آموزش عالی- نکات آماری

توزیع درصد دانش آموختگان دانشگاه‏ها و مؤسسات آموزش عالی کشور

به تفکیک گروه تحصیلی در سال تحصیلی 87-1386

توزیع درصد دانش آموختگان دانشگاه‏ها و مؤسسات آموزش عالی کشور

به تفکیک نوع تحصیل  در سال تحصیلی 87-1386

توزیع درصد دانش آموختگان دانشگاه‏ها و مؤسسات آموزش عالی کشور

به تفکیک دوره تحصیلی(مقطع) در سال تحصیلی 87-1386

توزیع درصد دانشجویان دانشگاه‏ها و مؤسسات آموزش عالی کشور

به تفکیک گروه تحصیلی  در سال تحصیلی 88-1387

توزیع درصد دانشجویان دانشگاه‏ها و مؤسسات آموزش عالی کشور

به تفکیک نوع تحصیل  در سال تحصیلی 88-1387

توزیع درصد دانشجویان دانشگاه‏ها و مؤسسات آموزش عالی کشور

به تفکیک دوره تحصیلی(مقطع) در سال تحصیلی 88-1387

توزیع درصد ثبت‌نام شدگان دانشگاه‏ها و مؤسسات آموزش عالی کشور

به تفکیک نوع تحصیل  در سال تحصیلی 88-1387(به استثنای دانشگاه آزاد اسلامی)

توزیع درصد ثبت‌نام شدگان دانشگاه‏ها و مؤسسات آموزش عالی کشور

به تفکیک دوره تحصیلی(مقطع) در سال تحصیلی 88-1387(به استثنای دانشگاه آزاد اسلامی)

توزیع درصد ثبت‌نام شدگان دانشگاه‏ها و مؤسسات آموزش عالی کشور

به تفکیک گروه تحصیلی در سال تحصیلی 88-1387(به استثنای دانشگاه آزاد اسلامی)

نسبت تعداد دانشجویان دوره کارشناسی ارشد به کارشناسی طی ده سال اخیر

(دانشگاه های وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری)

تعداد ثبت نام شدگان،دانشجویان و دانش آموختگان به تفکیک جنسیت در سال تحصیلی 88-1387

توزیع درصد ثبت نام شدگان دانشگاه‏ها و مؤسسات آموزش عالی کشور

 به تفکیک نوع دستگاه اجرایی در سال تحصیلی 88-1387(به استثنای دانشگاه آزاد اسلامی)

توزیع درصد دانشجویان دانشگاه‏ها و مؤسسات آموزش عالی کشور

 به تفکیک نوع دستگاه اجرایی در سال تحصیلی 88-1387

توزیع درصد دانش آموختگان دانشگاه‏ها و مؤسسات آموزش عالی کشور

 به تفکیک نوع دستگاه اجرایی در سال تحصیلی 87-1386

توزیع درصد آموزشگران دانشگاهی(کادر آموزشی) دانشگاه‏ها و مؤسسات آموزش عالی کشور

 به تفکیک مرتبه علمی(عنوان دانشگاهی) در سال تحصیلی 88-1387

توزیع درصد آموزشگران دانشگاهی(کادر آموزشی) دانشگاه‏ها و مؤسسات آموزش عالی کشور

 به تفکیک نوع دستگاه اجرایی در سال تحصیلی 88-1387

منبع:خبرنامه آموزش عالیwww.nameh.irphe.ir

معرفي نرم افزار Axum

نرم افزار : Axume

اين نرم‌افزارها محصول شرکت Mathsoft بوده و محيطي شبيه نرم‌افزار S-PLUS ديگر محصول اين شرکت دارد.

قابليت‌هاي آن عبارتند از:

• انجام آمار توصيفي

• محاسبه ضريب همبستگي

• انجام آناليز واريانس

• انجام رگرسيون خطي و غيرخطي

• قابليت رسم نمودارهاي تک متغيره، دوبعدي و سه‌بعدي متنوع و با امکانات ويرايشي فراواني

• ايجاد، فراخواني و ويرايش داده‌ها يا انتقال داده‌ها با استفاده از خاصيت Drag&Drop از نرم‌افزار Excel يا ساير نرم‌افزارهاي صفحه‌گسترده 

اين نرم‏افزار هر چند که از لحاظ رسم نمودار قوي مي‌باشد ولي از لحاظ بحث‌هاي آماري و کيفيتي ضعيف‌تر از دو نرم‏افزار Minitab و Statistica مي‏باشد.

Normal 0 false false false EN-US X-NONE AR-SA

معرفی سایت

سلام به تموم دوستای آماریم در این پست فقط میخام یه نکته رو بهتون متذکر بشم که اگه خواستید ازش استفاده کنید.

با توجه به گشت و گزارهایی که تو اینترنت داشتم تصمیم گرفتم که برگزیده ترین لینکهای آماری رو براتون جمع آوری کنم که این کار به شما برای بهتر آشنا شدن این رشته کمک میکند.

پس حتما لینکهای موجود در لینکدونی این وبلاگ رو با دقت مطالعه کنید و از مطالب اون استفاده کنید.

رونالد فیشر

رونالد فيشرـ(1962-1890)

 رونالد ایلمر فیشر در 17 فوریه سال 1890 در انگلستان به دنیا آمد. مادرش کیتی هیت و پدرش جرج فیشر بود. در سال 1904 رونالد به هرو رفت و در آن زمان مادرش بر اثر بیماری فوت کرد. این واقعه رونالد چهارده ساله را، بسیار ناراحت کرد. با این وجود او در مسابقه مقاله نویسی بین مدرسه­ای در مورد ریاضیات اول شد و در سال 1906 مدال را از آن خود ساخت. او در کمبریج ریاضی و نجوم می­خواند ولی به زیست شناسی نیز علاقه زیادی داشت. وی در سال 1912 فارغ التحصیل شد. فیشر به تحصیلاتش در دانشگاه کمبریج ادامه داد و روی تئوری خطاها کار کرد. علاقه او به این تئوری باعث شد که به مسائل آماری نیز علاقه نشان دهد. بعد از ترک کمبریج، فبشر هیچ پشتوانه مالی نداشت بنابراین مجبور شد به مدت جند ماه در یک مزرعه واقع در کانادا کار کند.سپس به انگلستان بازگشت و در یک شرکت تجاری به عنوان یک آمارشناس مشغول به کار شد. در سال 1914 تصمیم گرفت وارد ارتش شود. در تمام آزمایشات پزشکی به عمل آمده فیشر امتیاز A را کسب نمود به جز آزمایش مربوط به چشم که در آن امتیاز C را به وی دادند. به خاطر ضعف چشم، او نتوانست به ارتش راه پیدا کند. او در سالهای 1919-1915 معلم ریاضی و فیزیک شد و همچنین به آموزش راگبی پرداخت. فیشر در سال 1919 به خاطر پیشنهاد دو شغل که همزمان به وی شده بود از تدریس درس ریاضی دست کشید. کارل پیرسن به وی پیشنهاد ریاست آمارگران آزمایشگاههای گالتون را داد. همچنین به او پیشنهاد پست آمارگری در مرکز تحقیقات زراعتی راتمستد داده شد. این مرکز قدیمی ترین مرکز تحقیقاتی در انگلستان بود که در سال 1837 برای تحقیق در مورد تأثیر تغذیه و نوع خاک بر حاصلخیزی گیاهان تأسیس شد. این موضوع باعث شد که فیشر به کشاورزی علاقه مند شود. او پیشنهاد کار در راتمستد را پذیرفت، جایی که او سهم بزرگی در پیشرفت علم آمار و همچنین علم ژنتیک داشت. در آنجا او به مطالعه طرح آزمایشها با معرفی مفهوم تصادفی کردن و آنالیز واریانس پرداخت، روشی که در سراسر دنیا در حال تدریس است. او در سال 1921 مفهوم درستنمایی را معرفی کرد و در سال 1922 تعریف جدیدی برای آمار ارائه داد. هدف فیشر تقلیل دادهها و تشخیص سه مسئله بنیادی به شرح زیر بود: 1- تعیین نوع جامعه­ای که دادهها از آن آمده­اند. 2- برآورد 3- توزیع رونالد فبشر در راه پیشرفت آمار زحمات بسیاری کشید و افتخارات فراوانی به دست آورد. عده­ای وی را پدر علم آمار می­دانند. سرانجام او در 29 جولای سال 1962 در آدلاید استرالیا چشم از جهان فرو بست.

سرشماری آزمایشی سال 1390

مرحله آزمایشی سرشماری سال 1390؛ از هفدهم آبان
رئیس مرکز آمار ایران با اشاره به اجرای سالیانه بیش از 46 طرح آماری در این مرکز گفت: مرحله آزمایشی سرشماری سال 1390 از هفدهم آبان در میان 25 هزار خانوار ایرانی و به سه شکل اینترنتی، پستی و حضوری انجام می شود تا بهترین روش حاصل شود......

شما میتوانید برای کسب اطلاعات بیشتر بر روی ادامه مطلب کلیک کنید.

ادامه نوشته